vrijdag, 08 oktober 2010
Gezinscoaching, ándere oplossingen
Tijdens gezinscoaching, kom ik veel in aanraking met kinderen en jongeren met AD(H)D. Vaak hebben deze gezinnen al ervaring met vaardigheids- en gedragstrainingen. Opvallend vaak zeggen de kinderen dat zij geen baat hebben gehad bij een dergelijke training. Ook ouders zijn teleurgesteld, het heeft vaak veel geld gekost en het resultaat is weinig merkbaar. Op langere termijn ziet het er naar uit dat het effect geheel weg is.
Mijn mening is dat vaardigheidstrainingen veelal op het verkeerde moment wordt gegeven. Het lijkt zo logisch; ‘mijn dochter (of zoon) kan niet plannen’. Meteen wordt gedacht haar of hem te trainen in plannen; lijstjes maken, hulp bij het plannen van huiswerk, technische middelen inzetten zoals een I-pod als geheugensteun. Oftewel bij gedragsproblemen wordt het gedrag aangepakt. En dat is nou net niet de manier om tot oplossingen te komen. Een vogel met hoogtevrees zal echt niet leren vliegen. Al doe je het 100 maal voor hoé je moet vliegen. Het is veel logischer om naar het waarom van de hoogtevrees te kijken. Meestal schuilt er een manier van denken, een belemmerende overtuiging achter. Kan je die manier van denken zo veranderen dat de hoogtevrees niet meer (zo) belangrijk is, dan komt het leren vliegen vanzelf.
Binnen mijn activiteiten van gezinscoaching bekijken de problemen van het gezin binnen het gezin en worden mogelijke oplossingen besproken. Veelal bestaan er gedragsproblemen bij pubers waar ouders het niet meer weten. Of dat de hulpverlening tot nog toe weinig oplossingen heeft gebracht. Tijdens een coachingstraject kijken we eigenlijk niet naar de problemen. Dat is al zo vaak gedaan. In eerste instantie geeft een diagnose opluchting; ‘nu weten we wat er aan de hand is’. Maar dan komen de beperkingen in zicht. En de beperkingen krijgen alle aandacht.
Het is goed om te weten dat een kind AD(H)D heeft. Maar belangrijker is hoé het kind er mee om gaat. Omdat nu eens met het hele gezin naar oplossingen wordt gekeken komt het gezin vaak tot verrassende mogelijkheden. Eerst kijken ouders een beetje raar als we ogenschijnlijk ‘het probleem’ niet meteen aanpakken. Of dat we eerst uitleggen hoe hersenen werken. Als je weet hoe het werkt, wordt het makkelijker om andere oplossingen te zien. En dat is de kern van gezinscoaching bij BMS-Advies. Als je altijd doet wat je al deed, krijg je altijd hetzelfde.
- Geschreven door Ton van de Berg op 08/10 om 10:06 AM